التحول الرقمي يفرض تحديات جديدة على المكتبات المدرسية والجامعية

أوضح أكاديميون وتربويون أن العصر الرقمي يتطلب من المدارس والجامعات إعادة هيكلة المكتبات وتطوير آليات إدارتها، لتظل قادرة على التكيف مع التحول الرقمي مع الحفاظ على المجموعات المادية التقليدية.

وأشار الأكاديميون في تصريحاتهم لـ “الخليج” إلى أن التحدي الأكبر الذي يواجه المتخصصين في إدارة المكتبات هو تحقيق التوازن بين توفير الكتب الورقية والرقمية. كما أكدوا أهمية مواءمة المعلومات وتوفير الموارد الرقمية والفهرسة عبر الإنترنت كأحد أهم عناصر التطوير للمكتبات المدرسية والجامعية.

من جهتها، أوضحت فانيسا نورثواي، نائبة رئيس “جامعة هيريوت وات دبي” لشؤون التعلم والتدريس، أن المكتبات بحاجة لتبني التقدم التكنولوجي ودمج الحلول المبتكرة لمواكبة العصر الرقمي السريع. وبيّنت أن التحديات تشمل توفير محتوى تفاعلي وجذاب مثل الرسوم البيانية والفيديوهات ومنشورات مواقع التواصل، إلى جانب تقديم ورش عمل وبرامج تعليمية موجزة ذات صلة بالتوجهات الحالية. كما شددت على أهمية دمج التكنولوجيا المتقدمة مثل O’RYAN، مساعد روبوت المكتبة التفاعلي، لتقديم خدمة سريعة وفعالة للمستخدمين.

ورصدت نورثواي بعض التحديات التي تواجه رقمنة المكتبات، مشيرة إلى أن التحول الرقمي يتطلب استثمارات كبيرة في التكنولوجيا والبنية التحتية، وتدريب الموظفين على إدارة هذه الموارد بفعالية. ولفتت إلى أن مواءمة المعلومات وإمكانية الوصول إليها من خلال تقنيات مثل الذكاء الاصطناعي في أنظمة التصنيف المتقدمة تُعد من الأولويات للمكتبات.

وأشارت إلى ضرورة توفر الفهارس عبر الإنترنت لتمكين المستخدمين من البحث عن المواد من أي مكان، وأكدت أن المكتبات تحتاج إلى رقمنة مجموعاتها لتصبح متاحة عن بُعد.

من جانبه، أوضح الدكتور بسام المكاوي، رئيس قسم الاتصال الجماهيري في “الجامعة القاسمية”، أن الجامعات تلعب دورًا حيويًا في تطوير المكتبات عبر التخصصات المختلفة، حيث يُسهم البحث والتطوير في تحسين خدمات المكتبات من خلال تقنيات الذكاء الاصطناعي. وبيّن أن هذه التقنيات تُمكّن من استخدام الروبوتات الذكية لتنظيم الكتب وتحليل البيانات لفهم احتياجات المستخدمين بشكل أفضل.

أما الخبير التربوي الدكتور كمال فرحات، فقد أكد أن التحولات الكبيرة في التكنولوجيا والتعليم تفرض تحديات جديدة على المكتبات المدرسية. وشدد على ضرورة تكامل المكتبات مع التكنولوجيا الرقمية وتبني الموارد الرقمية لتعزيز تجربة التعلم. كما أشار إلى أهمية تطوير مهارات الطلاب في استخدام التكنولوجيا بشكل فعال وآمن.

وأكد فرحات على أهمية التغلب على التحديات المالية والبنية التحتية في المدارس لدعم عمليات التحول الرقمي في المكتبات.